Поиск

Булатова Татьяна Алексеевна, Гребенникова Елена Владимировна, Шелехов Игорь Львович ИЗУЧЕНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ СОЦИАЛЬНОЙ ТРЕВОЖНОСТИ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ЗАЩИТ СТУДЕНТОВ: ИНТЕГРАЛЬНЫЙ ПОДХОД К РЕШЕНИЮ ПРОБЛЕМЫ // Научно-педагогическое обозрение (Pedagogical Review). 2015. Вып. 3 (9). С. 33-39

Рассматривается проблема социальной тревожности студентов университета через ее взаимосвязь с механизмами психологических защит, участвующих в сохранении психологического гомеостаза. Содержатся данные самостоятельного эмпирического исследования, проведенного в рамках реализации комплексной программы социально-психологической помощи студентам, оказавшимся в условиях дезадаптации. Результаты исследования свидетельствуют, что студенты с повышенным уровнем социальной тревожности в критических ситуациях применяют как менее зрелые (проективные механизмы защит) – вытеснение, регрессию, так и более зрелые (дефензивные) – проекцию, компенсацию, используя как уровни «перцептивной защиты» с удалением информации из сферы сознания, так и уровень переструктуризации информации. Выбор механизмов защиты зависит от многих факторов, в первую очередь от структуры личности, а также уровня образованности, социального статуса, возраста, пола, что требует дополнительного изучения. В ряде ситуаций мощный стрессовый, кризисный фактор, психическое расстройство, фармакологические девиации могут оп ределять специфичность набора используемых механизмов психологических защит.

Ключевые слова: социальная тревожность, социофобии, психологические защиты, студенты